BARRERAS DEL APRENDIZAJE & SOBREDOTACIÓN
Comprender los conceptos relacionados con las barreras del aprendizaje y la sobredotación.
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Pregunta
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Respuesta correcta
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Son aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación. :
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Barreras para el aprendizaje. |
¿Qué barreras del aprendizaje impiden el acceso y las oportunidades educativas para los alumnos?? :
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Familiar, escolar, social. político, económico. institucional etc. |
¿Como define la Propuesta de Intervención de la Secretario de Educación al alumno sobresaliente? :
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Alguien que sobresale en uno o más campos como el científico, tecnológico, humanístico, s et. |
Según García-Martín y Gómez-Gómez (2007), ¿cuál de las siguientes características es típica :
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Alta motivación y creatividad. |
¿Cuál de las siguientes estrategias es utilizada para la detección de aptitudes sobresalientes? :
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Actividades exploratorias. |
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Pregunta
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Respuesta correcta
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¿Qué aspecto se evalúa en la etapa de evaluación psicopedagógica? :
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El desarrollo intelectual, afectivo, social y creatividad del alumno. |
¿Cuál estrategia de intervención está orientada a trabajar los intereses del alumno superdotado? :
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Actividades extracurriculares. |
¿Qué necesidad psicológica es mencionada por Verhaaren (2000) para los alumnos superdotados? :
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Necesidad de reducir la presión de factores externos y mantener la motivación. |
¿Qué tipo de estrategias NO se menciona como efectiva para los alumnos superdotados? :
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Estrategias que eviten el trabajo en grupo. |
¿Cuál es una de las técnicas mencionadas para el trabajo en grupo con niños superdotados? :
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Actividades de tutoría y debates dirigidos. |
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